Wie lässt sich Datenkompetenz in informationswissenschaftlichen Studiengängen verankern? Darüber haben wir am 6. März 2026 in einem digitalen Workshop mit Lehrenden verschiedener Hochschulen diskutiert. Als Strukturhilfe diente das QUADRIGA-Datenkompetenzframework, mit dem sich Lücken in den Curricula sichtbar machen ließen. Unser zentrales Ergebnis: Datenkompetenz gehört nicht in ein isoliertes Modul, sondern als Querschnittsthema in das gesamte Studium. Die Ergebnisse fließen in unsere Impulse für curriculare Empfehlungen ein.